小英，中午好，因为现在的东哥工作岗位产生变数的缘故，
所以自然而然不能如同在乡村工作的时候。早上和晚上都能够给小英一个最基本的节目输出，
当然我觉得有一点是非常重要的，也是当时东哥的人生时段。
刚好这个气数到了对自己历史总结的时候，就是度过了这样的一个过程。
到了现在的日常生活，东哥的最基本的方向就是在思考怎么样能够做到。把能量汇聚在一起，
什么意思呢？就是东哥仔细想自己在自自己的人生的每一个时段，其实都是有。知识的积蓄，
能量的积蓄的，就比如说吹过笛子，练过武术，但怎么样能够做到这种能量？
全部的汇聚在一起，这就很值得令自己深思了。就是首先我们先从物理空间来分析一下众生。
就是，如果你想优秀过普通人，那么自然而然。你在对比普通人的时候，你肯定有一些面，
有一些方面是优秀过普通人的，否则的话，自然而然肯定与普通人。
无意东哥仔细思考了一下，就是很多普通人嘛，他们是不注重打扫卫生的，
就是实质性的干净是不存在的。绝大多数的干净都是表面的。就是有很多东西，
他们都没有发挥出他们的一个效果，就是你把东西买回来了，你没有去用，也不仅没有去用。
而且还把它们放在一些柜子里边，然后久而久之就形成了杂物。它本来说是可以物尽其用。
但是，你没有去用它，然后还把它堆积在某个角落堆里边。而且，这种堆积的话，
你又没有看得到，所以就形成了一种杂物的世界。
那么杂物相对来说就是有一点类似于它没有发挥出作用，还反而堆积起来，
所以我个人就在思考，其实我们每一个人。他是不是也如同这样子，
就是说自己有很多方面的能力，包括一些潜能，
就是因为我们人因为在自己目前的工作岗位上。得到某一局部的释放，
但是其他的方面没有释放出来。所以久而久之就很多东西嘛，都有一种怎么说呢，
就是有一种已经遗忘的感觉，实际上那种遗忘就是自己连自己的一些能力。都忘记了，
这就是东哥在思考的问题，就是说因为我们人很容易关注到，就是说在明面上的东西。而且，
尤其是当下时空所需的东西，就比如说我们人总会被工作岗位的内容牵着鼻子去走，就是。
你看到你的工作岗位上需要什么，你看到了之后，你就会被绕着走，这就是东哥的一个感觉。
而现在的东哥呢，就是在思考怎么样做到把这些能量全部都汇聚在一起。就是说，
比如说我的法学空间，我是学习过法学的。那么这个空间我怎么让它充满着能量，
就是说不要说学习了之后就把这些知识放在。一个杂物堆里边我学过了，
我一点都想不起来了，我觉得这是不现实的，为什么呢？就比如说在接待群众的时候，
因为群众有很多都是。有来自于政府的这样的一个什么呢，这样的一个行政的一个答复，
就是说这份文件。是可以提起行政诉讼的，也是可以提起行政复议的，
那么它也规定了多少天，也规定了你可以向什么样的部门提起行政复议。提起行政诉讼，
这个相对来说就是以前学习法考的时候的一个最基本的知识，
那么他肯定在这个文件里边的最后。一段话它会体现出来，如对本决定不服，
就可以做什么做什么。所以相对来说，这样知识在现实的生活中就容易的活出来。
包括我自己也在思考，思考什么呢？我思考的东西是很多的，
但是我是有一个比较明确的方向。就是东哥是不愿意去思考一些不存在的东西，就比如说，
我想写一些科幻小说，其实也不是我想写，我也不想写。
就是说我可能说小时候会有一种幻想，就是那种幻想是不切实际的，
不切实际的就是说不符合客观规律。因为我也知道，其实很多影视作品，它里边的一些场景，
它也不符合现实的客观规律，只不过是说人之所以会看。是因为这种影视作品，
它已经高出了我们日常生活的认知范畴，是具有一种艺术化的效果。
也就是一种相对来说较为夸张的艺术表达，就是说这个夸张它并不是现实社会生活所存在的。
我记得东哥以前读大学的时候呢，也有周围的同学表达，东哥的表达是夸张化的，
就是他们的意思就是说。在这个人间，他们是没有见过这种表达的，
只有东哥一个人有这种表达，所以他们会觉得好像东哥是不存在的人。
就是有一个不存在的人去表达出这些东西，就是东哥以前的活法，
就是让他们觉得东哥不应该是一个存在于这个人间的人，所以他们就会。有这样的一个评价，
也是同样的，对影视艺术的一个最基本的评价就是夸张表达。 因为绝大多数的影视作品，
它并不是纪录片，并不是写实，并不是说给你看监控，因为看监控的话。
可能人们只会截取一部分，就比如说在现实社会中，
人们用手机来录像也只是那几十秒或者说几分钟的精彩片段。他才会引得众生的共鸣，
或者说引发众生的讨论，他也是在那样的几十秒或者几分钟之间的一个。监控一个还原，
一比一的还原整个现实的一个最基本的录像。不过，现在的东哥呢，
相对来说没有去追求影视艺术，然后感觉好像整个人有一种。怎么说呢，整个人现在的话呢，
相对来说就比较不想再回头看，就是感觉说抖音的时候呢，有很多的。
这样的一个最基本的视频解说，它都是勾起你个人满满的回忆，就是一种回忆杀，但是。是，
在经过这么长时间的回忆杀之后，东哥就想走出这半步。这半步就是说，
不想再被这些回忆杀给牵着走，就是说，你来到了这个抖音的空间之后，它就很像是。
一个漩涡把你漩进去，就是说你容易盲目，就说你没有了独立的思考，
容易盲目的被这个漩涡炫着走，而不是说。你在这个漩涡里边，炉炉不动，既然不动，
就是说八风吹不动的那一种状态。就容易说这里有一个现象，然后看了抖音之后，
那个脑子被炫走了，被炫去了，这样的一个现象里边。然后，你不断的刷抖音，
然后那个脑子就感觉整个人的精神世界就不断的被他一个漩涡漩着走。他漩到哪里就去哪里。
然后，就是说感觉不到有那种。有那种什么呢？有那种知识的沉淀，
更多的是脑子被他炫走了，然后整个人停止之后却一片空白，就说没有。
质的一个沉淀在里边，所以这也是东哥所思考的关于抖刷抖音，嗯，提升见识的这样的一个。
想法，其实我觉得在我们初中的年龄阶段，其实我们初中生可能想的会比较深一些。
因为什么呢？因为首先第一点，我们的政治课本在当时二十多年前，因为今年是2025年，
东哥是2006年读的初中。所以相对来说，
初中政治它的题目就会有一种网络是一把双刃剑，然后你就来思考关于对网络的一种思考。
当然我相信绝大多数同学的思考，一般来说想也想不到哪里去，
所以说就只能把书本里边的观点背下来，虽然说不一定理解的了，书本的观点起码背下来。
他还得一定的分数，虽然不理解，但是背下来再写几个字就得到了分数嘛。当然，
也有一些人是真真正正的用功去思考的。这就是两种完全不同的学习态度，
一种就是说我把教科书的观点背下来，虽然说我理解不了，我也没有去思考，
我只是简简单单的背下来。然后就得分数了，还有像东哥这种，
就是说我就是实际的去思考这些问题，有属于我自己的想法，
那么前面的它就是一种表面上的学习。表面上的把观点背了，实际上也对网络没有思考过。
然后东哥就是实际的思考过。所以，东哥在这种实际学习中，这样的一个深度肯定是会。
提升的，那么下面来讲解到，就是说初中的政治课本，当时要思考网络是一把双刃剑。
