班主任走进来，大声的说：“这是我们新来的同学，希望大家有好的跟她相处”。这时，老师话锋一转问：“林浩泽既然你来了我们班级，你想现在想坐哪里呢？”顿时，不少女生炙热的火光在他身上扫射，那么清朗的帅哥想跟他坐一块，毕竟听闻他学习还是数一数二的好呢。
我抚摸着我旁边，细腻冰凉比我摸过任何一个男生的身体，都不一样，他就是陪伴了我三年的“墙”，顿时林浩泽把目光投向在我这，我想：他不会要抢我这个位置吧？靠窗外风景位置，一向是我们班同学都喜欢的位置，林浩泽便跟老师说：“老师我想坐在念怡同学的后面”，班上同学转过头，我纷纷看向我和林浩泽那些女生，似乎用一种不友好的眼神看着我，甚至有些，我都能看到他在咬牙切齿，我紧张的不知所措连忙站起来跟老师说：“老师让林浩泽坐我旁边，我怕打扰他学习”。而林浩泽说：“我第一次来这个学校就是她带我参观学校的，认识同学的，如果她觉得我会退步的话，我可以帮助她学习进步”。老师也没再多说什么默认了这个。林浩泽拿着书包坐在我的后面对我说：“念怡，你这个位置观光还不错呢”。我笑笑不语说：“希望我不会影响你学习吧”。
“叮铃铃，叮铃铃——”。预备铃响了，语文老师走上讲台，我们顿时都发出疑惑声，因为这次语文老师不再是以前的李老师了，而是换了一个新老师，老师在黑板上写上一个字“胡”。
“我是你们新来的胡老师”。胡老师友好的说，这次我来先带领你们教语文，我教学理念是：“有教无类”，“因材施教”，顿时，班上同学发出阵阵响声，并伴着窃窃私语的声音：“感觉这个老师很年轻耶，应该能跟我们打成一片吧”。老师说：“在课堂上我们是师生，在课下我们就是朋友，希望大家多多跟我做朋友”。我们便觉得这个老师还不错。
老师说：“我从你们的试卷上发现你们的古诗不太好，那咱们现在做一个小游戏好不好？”班上同学听到做游戏，立刻打起精神来，老师说：“每人用一句古诗，来形容自己或者是形容他人，并且说出这句诗句的意思，我们来开火车怎样？”班上同学顿时紧张起来，第一个同学从新顺这排来开始吧，我们顿时把目光照射在沐瑶身上，毕竟前几天刚给他表过白。新顺害羞的说：“丹砂出勾漏，杜若来方舟”。是形容美好情感的。班上同学顿时发出不怀好意的笑容，“下一个！”老师继续说。后面的同学说我来形容我的妈妈：“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”。班上同学给予她掌声，连老师也拍拍手说：“这位同学不错，诗句积累很好”。我倒紧张，因为下一个就是我了，我说：“我对自己的评价是，“宁可枝头抱香死，不曾吹落北风”。老师说：“不错不错念怡同学，你这诗是描写菊花的气节的”。我说：“对的，老师我不希望其他花朵一样能任人攀折”。下一个就是林浩泽了，我在想：他语文成绩那么好，肯定会积累很多古诗。“下一个”。用他少年的嗓音说：“老师，我的诗句是：“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”。
班上其他同学是一脸疑惑，而老师和部分语文学霸同学却笑笑不语，我便想：“这不是对一个人有情的诗句吗？只是非常隐晦而已。这位同学到底是什么意思呢？”我们班上人几乎都疑惑的看着林浩泽，想着他在憋什么好屁呢？