她抱着崭新的课本，在校园的小径上匆匆走着，试图找到自己的班级。
不小心撞到了一个人，书本散落一地。
“对不起，我不是故意的。”
林晓慌乱地蹲下身子去捡书，一抬头，便撞进了一双明亮而深邃的眼睛里，那是顾宇，阳光洒在他的身上，勾勒出挺拔的身姿，林晓的心跳莫名地漏了一拍。
顾宇帮她捡起书，微笑着说：“没关系，我也走得太急了。
你是高一新生吗？
哪个班的？”
林晓红着脸回答了他，得知两人竟是同班同学，心中涌起一丝喜悦。
开学后的日子里，林晓总会在课堂上偷偷望向顾宇的背影，他专注听讲、积极回答问题的样子，深深吸引着她。
而顾宇也会在不经意间，目光扫向林晓，看到她认真做笔记或者微微皱眉思考的模样，心中也泛起涟漪。
一次语文课上，老师要求同学们分组讨论一篇课文的主题思想，林晓和顾宇被分到了同一组。
近距离的接触让林晓有些紧张，她低着头，声音也不自觉地变小。
顾宇察觉到了她的不自在，便主动引导话题，鼓励林晓发表自己的看法。
在顾宇的带动下，林晓逐渐放松下来，她的观点独到而深刻，得到了小组其他同学的赞赏，顾宇看着侃侃而谈的林晓，眼中满是欣赏。
轮到林晓发言时，她紧张得声音都有些颤抖，低着头小声地说出了自己的想法。
顾宇察觉到了她的不自在，便轻轻拍了拍她的肩膀，笑着说：“别紧张，你的想法很独特，大胆说出来。”
他的这个举动让林晓心中一暖，也多了些勇气。
在顾宇的鼓励下，林晓逐渐放松下来，她的声音也变得平稳有力，观点独到而深刻，得到了小组其他同学的一致赞赏。
课后，顾宇走到林晓身边，笑着说：“你刚才说得真好，我都没想到那些角度。”
林晓的脸瞬间红了，她微微低下头，眼睛盯着自己的脚尖，双手不安地揪着衣角，小声说：“没有啦，是你引导得好。”
顾宇看着她害羞的模样，心中满是喜爱，他很想再多和她聊几句，但又怕太明显，于是笑着点点头，转身离开了。
没过几天，学校组织了一场新生欢迎会，要求每个班级都出一个节目。
林晓因为从小学习舞蹈，便自告奋勇地报了名。
在排练过程中，林晓偶然得知顾宇会弹钢琴，而且弹得很好，于是在同学们的起哄下，林晓红着脸去邀请顾宇为她的舞蹈伴奏。
顾宇听到林晓的邀请，心中一阵惊喜，他毫不犹豫地答应了。
在接下来的几天里，他们利用课余时间一起排练。
每次排练时，林晓都会偷偷看顾宇专注弹琴的样子，他的手指在琴键上轻快地跳跃，优美的旋律流淌而出，林晓感觉自己的心也跟着那旋律飞扬起来。
而顾宇也会在林晓翩翩起舞时，偶尔抬头望向她，看到她优美的舞姿和灵动的身影，眼神中满是惊艳与欣赏。
有一次排练休息时，顾宇走到林晓身边，递给她一瓶水，说道：“你跳得真美，感觉这个节目一定会很精彩。”
林晓有些不好意思地接过水，轻声说：“谢谢你的伴奏，没有你，这个节目也不会这么好。”
两人的目光交汇，一时间都有些不好意思地移开了视线，但又忍不住偷偷看向对方，脸上洋溢着青春的羞涩与甜蜜，空气中弥漫着一种微妙而美好的气息，让这份初见的倾心在一次次的互动中愈发浓郁。